日本紅十字東京學校防災課：1節課學急救與避難所生活
日本赤十字社東京都支部的學校防災方案，讓兒童與學生在災害發生時，不只理解如何保護自己，也能思考如何與周圍的人互助。官方準備兩種各為1節課的方案：從地震災害理解應急處置的必要性，或從避難所生活理解小中學生可承擔的角色。
兩種學校防災課程
| 方案 | 時間 | 主要內容 |
|---|---|---|
| 應急處置的必要性 | 1節課 | 從地震可能造成的傷害出發，理解為何需要應急處置，並體驗受傷時可使用的基本方法 |
| 避難所生活 | 1節課 | 理解避難所中對小中學生期待的角色，並體驗讓避難生活稍微改善的實用技術 |
兩項都是「講義加實作」的學校防災教育，不是救急法基礎講習、救急員養成講習或資格檢定。完成一節課不會取得Basic Life Supporter、救急員或其他赤十字認定。
適合哪些學校與學習目標
方案由學校或教育團體主辦，適合納入防災教育、校內安全教育或地域合作活動。官方說明的核心，是培養學生在災害時保護自己、協助周圍人員的「生存能力」。
- 讓學生把地震造成的傷害與應急處置連結起來。
- 用體驗活動取代只有聽講的單向學習。
- 理解避難所不是只有成人運作，學生也能有適齡角色。
- 建立自助與共助的觀念，而非把學生視為專業救援人員。
與其他赤十字防災方案的差異
| 方案 | 對象與時間 | 差異 |
|---|---|---|
| 學校防災方案 | 兒童與學生；各1節課 | 配合學校課堂，從應急處置或避難所角色二選一 |
| 一般災害準備講義 | 地域或團體；30至60分鐘 | 從地震、海嘯、大雨土砂等選題，學習一般自助共助 |
| 避難所體驗HUG | 地域團體；90或120分鐘 | 以卡片模擬避難所營運，處理營運者與避難者的多種課題 |
| 團體救急講習 | 學校、公司或自治會等 | 依內容安排CPR、AED、止血、包紮或搬運；資格課另有時數與檢定 |
學校申請條件與準備
學校防災方案使用防災研討會的團體受理流程。東京都支部派遣指導者，主辦學校負責人數、日期、會場與設備等安排。
- 確認選擇「應急處置的必要性」或「避難所生活」。
- 準備20人以上參加者、東京都內會場與複數候選日期。
- 以申請日往後至少2個月的日期，從學校方案專用表單送件。
- 送出後約1週內等待事務局聯絡確認內容。
- 收到開催受諾郵件後，預約才算確定。
- 實施前1至2週，與派遣指導者確認課堂運作及實作資材。
所有防災方案都使用PC，PC、投影機與螢幕等原則由主辦方準備。實作所需資材應在事前協議時逐項確認，不要只依一般講義的設備清單推定。
常見問題
學校防災方案有哪兩種課？
「應急處置的必要性」與「避難所生活」兩種，各安排1節課，並包含講義與體驗實作。
小學生與中學生都可以參加嗎？
官方避難所生活方案明確提到小中學生的角色。實際年級、班級人數與表達深度，應由學校在申請時和東京都支部確認。
最少需要多少人？
防災研討會最低開催人數為20人。少於20人時，東京都支部可能不受理。
可以由家長替孩子個別報名嗎？
不可以。這是學校或其他團體主辦的派遣方案，官方不接受個人單位申請。
最晚何時申請？
只能申請從送件當日起2個月以後的日期。日期可能因重複而調整，應準備複數候選日。
完成課程會取得救急法資格嗎？
不會。學校防災方案沒有檢定或資格交付。需要赤十字認定時，應另行申請有規定時數與檢定的資格認定講習。
學校必須準備哪些設備？
所有方案都使用PC，PC與投影設備原則由主辦學校準備。實作資材須依選定課程與派遣指導者的事前確認準備。
送件前核對
- 已從兩種1節課方案中選定一項。
- 參加者20人以上，會場原則位於東京都內。
- 希望日距送件日2個月以上，並有複數候選日。
- 已安排PC、投影機與螢幕。
- 理解開催受諾郵件送達後才算確定。
- 理解這是防災教育，不交付救急法資格。
官方資料：日本紅十字社東京都支部 赤十字防災研討會。方案內容、受理狀況與申請表可能更新，送件前請以官方頁面為準。